Projekt: Pomoc psychologiczno-pedagogiczna (IV edycja)

Strona główna » Projekty » Projekt: Pomoc psychologiczno-pedagogiczna (IV edycja)

Odpowiadając na ogromne potrzeby w zakresie rozwiązywania problemów emocjonalnych, społecznych i psychicznych uczniów, Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu przygotował ofertę 15-godzinnego, 3-etapowego szkolenia z zakresu rozpoznawania problemów emocjonalnych i psychicznych uczniów oraz udzielania właściwej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. Z badań naukowych wynika, że coraz więcej dzieci i młodzieży w Polsce zmaga się z problemami psychicznymi i psychologicznymi (np. depresja, lęki, nerwice, zaburzenia somatyczne wynikające z nadużywania substancji psychoaktywnych, wypalenie emocjonalne). W związku z tym, że przedszkole i szkoła są przestrzenią, w której ujawniają się pierwsze symptomy trudności emocjonalnych, społecznych i zaburzeń psychicznych, kadra pedagogiczna powinna mieć wysokie kompetencje w obszarze organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Projekt skierowany jest do nauczycieli, wychowawców, pedagogów oraz kadry kierowniczej szkół podstawowych i przedszkoli na Dolnym Śląsku (łącznie 20 placówek).
Szkolenie przewidziano na 15 godzin lekcyjnych (po 45 minut), w tym 6 w formule stacjonarnej i 9 w formule zdalnej.
W ramach projektu prowadzone będą szkolenia i warsztaty dotyczące:

umiejętności dbania o dobrostan uczniów z problemami emocjonalnymi, społecznymi i psychicznymi,
rozpoznawania symptomów i zapobiegania chorobom i zaburzeniom sfery życia emocjonalnego i psychicznego dzieci i młodzieży,
postępowania z dziećmi dotkniętymi depresją, zaburzeniami odżywiania i lękowymi,
wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
doskonalenia umiejętności wychowawczych i psychologicznych nauczycieli,
rozpoznawania kryzysów psychicznych uczniów z uwzględnieniem kryzysu presuicydalnego oraz udzielania niezbędnej pomocy,
praktycznych umiejętności wspierania regulacji emocjonalnej uczniów.

Dzięki realizacji szkolenia nauczyciele i specjaliści nabędą wiedzę i umiejętności w zakresie: rozpoznawania objawów trudności emocjonalnych i społecznych, zaburzeń psychicznych i emocjonalnych dzieci i młodzieży, rozpoznawania kryzysu emocjonalnego i psychicznego uczniów, udzielania pierwszej pomocy psychologiczno-pedagogicznej, dokumentowania udzielanej pomocy zgodnie z obowiązującymi aktami prawnymi, poszerzą też wiedzę i umiejętności związane z realizacją Standardów Ochrony Dzieci / Nieletnich. Efektem pogłębionych kompetencji będzie podjęcie skutecznych działań interwencyjnych na rzecz poprawy dobrostanu psychicznego dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych z ich otoczenia.

Wszystkie obszary wsparcia wpisują się bezpośrednio w kierunki działań systemowych na rzecz ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, korelują z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa.