Co daje uczniowi gra? Jakie procesy poznawcze są w niej aktywowane? Edukacyjne wykorzystanie gier komputerowych. Tworzenie własnych edukacyjnych gier logicznych (papierowych i cyfrowych). Projektowanie zadań „grywalizowanych” – logika, dedukcja, wnioskowanie. Od rozrywki do nauki – jak uczniowską motywację przekuć w zaangażowanie.
