Analiza znaczenia relacji, poczucia bezpieczeństwa i dobrostanu uczniów w procesie uczenia się języka obcego. Budowanie bezpiecznej przestrzeni do komunikacji i popełniania błędów językowych. Wykorzystanie aktywności wspierających integrację, współpracę i poczucie akceptacji w klasie. Ograniczanie stresu językowego oraz wzmacnianie pozytywnego klimatu lekcji.
