Wykorzystanie podręcznika jako punktu wyjścia do twórczej pracy na lekcji języka obcego. Modyfikowanie ćwiczeń podręcznikowych w kierunku zadań komunikacyjnych i aktywizujących. Dobór dodatkowych materiałów wspierających rozwijanie sprawności językowych. Dostosowywanie lekcji do potrzeb, możliwości i zainteresowań uczniów.
