Cel spotkania i znaczenie tematu w pracy szkoły:
- Dlaczego rozmowa o stereotypach, uprzedzeniach i dyskryminacji jest ważna w kontekście misji szkoły oraz codziennej pracy nauczyciela?
- Wpływ postaw dorosłych na klimat szkoły, relacje oraz poczucie bezpieczeństwa uczniów.
Stereotypy i uprzedzenia – jak działają w codziennej praktyce szkolnej:
- Krótkie ćwiczenie uruchamiające myślenie (np. skojarzenia, mikro scenki).
- Analiza: gdzie i wobec kogo najczęściej pojawiają się uproszczenia w szkole
Dyskryminacja – przykłady, konsekwencje, odpowiedzialność szkoły:
- Praca na krótkich opisach sytuacji z życia szkolnego
- Rozróżnienie: stereotyp – uprzedzenie – dyskryminacja
- Rola nauczyciela jako osoby reagującej i modelującej postawy
Co możemy zrobić jako rada pedagogiczna? – wnioski i rekomendacje:
- Zbieranie dobrych praktyk i możliwych działań
- Ustalenie 2–3 realnych kroków do wdrożenia w szkole”
