Wizja absolwenta i absolwentki szkoły podstawowej .
Propozycje zmian Rozporządzenia MEN w sprawie doradztwa zawodowego.
Oczekiwania pracodawców, pracowników i gospodarki na rynku zatrudnienia w najbliższej przyszłości (globalizacja, rozwój technologii przyszłości – digitalizacja, automatyzacja ,kryzys klimatyczny i energetyczny, transformacje demograficzne-falowanie demograficzne, migracje, depopulacja, indywidualizacja.
Edukacja formalna, pozaformalna i nieformalna.
Rozwój umiejętności podstawowych, przekrojowych i zawodowych.
Współpraca pracodawców z edukacją formalną i pozaformalną.
Uczenie się przez całe życie. Zarzadzanie własną karierą – rozwojem
Kwalifikacji i kompetencji zawodowych.
Zintegrowana Strategia Umiejętności 2030.
Zagospodarowanie funduszy krajowych i europejskich na rzecz rozwoju umiejętności.
ZSU jako krajowa polityka umiejętności odnosząca się do wszystkich form edukacji na każdym etapie biografii obywatela.
Tworzenie planu pracy szkolnego doradcy zawodowego , narzędzia do wykorzystania na lekcjach na różnych poziomach.
