Rozpoznawanie potrzeb ucznia na progu klasy IV. Najczęstsze błędy i pułapki w pracy nauczyciela. Pierwsze lekcje matematyki w klasie IV – kluczowe decyzje dydaktyczne. Kształtowanie sposobu pracy ucznia. Wdrażanie nowej podstawy programowej w codziennej praktyce lekcyjnej.