Podstawy formalno-prawne oceniania. Wewnątrzszkolne zasady oceniania. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych uczniów. Dostosowanie treści programowych, form i metod pracy z uczniem do jego potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych. Dobór sposobu sprawdzania poziomu wiedzy i umiejętności ucznia.